Педология. Конспект занятия НОД «Зима
Конспект НОД для детей подготовительной группы «Дятел - президент зимующих птиц».
Киселева Евдокия Ивановна, воспитатель МКДОУ «Детский сад №4» г. Лиски, Воронежская область.Описание: Данное занятие может быть использовано воспитателями и учителями для проведения занятий с дошкольниками и детьми школьного возраста. Дети получают удовольствие от таких занятий, это помогает им запомнить данную информацию, сравнивать, анализировать, делать обобщения и использовать их на практике.
Цель: вызвать интерес к жизни зимующих птиц.
Задачи:
1. Расширять знания детей об особенностях внешнего вида, повадках зимующих птиц, развивать память и внимание.
2. Закреплять умение детей составлять описательный рассказ, используя условные обозначения.
3. Формировать представления детей о понятиях: слово - предмет, слово - признак, слово - действие.
4. Учить детей заботиться о птицах, получать от этого радость и удовольствие.
Оборудование: набор картин с изображением птиц, картинки «гнезда птиц», аудиозапись: любая спокойная музыка.
Ход занятия.
Воспитатель . Ребята, я хочу рассказать одну занимательную историю о том, как зимующие птицы нашего края выбирали себе президента. Но сначала скажите, каким должен быть президент? Назовите слова - признаки.Дети. Он добрый, красивый, трудолюбивый, справедливый, бойкий, ловкий, веселый, дружелюбный…
Воспитатель. Президент птиц должен жить в лесу круглый год, чтобы представлять интересы птиц постоянно. И вот кандидатами на роль президента стали… кто?
Дети. Ворона, Воробей, Сорока, Дятел, Сова, Синица, Клест, Снегирь.
(Воспитатель выставляет картинки с изображением этих птиц).
Воспитатель. Что можно сказать об этих птицах?
Дети. Эти птицы зимующие.
Воспитатель. Сову, Клеста и Снегиря птицы сразу решили отстранить от участия в выборах. Догадайтесь почему?
Дети. Сова - хищная птица, недобрая. Она может обидеть других птиц, и днем она спит. Клест - живет далеко в дремучих сосновых лесах, и у него некрасивый клюв крючком.
Снегирь - кочующая птица, его не бывает в наших лесах летом, а это не подходит для президента.
Воспитатель. Сначала птицы решили устроить показ моделей птичьего оперения, посмотрите, как это происходило, поучаствуйте в конкурсе.
Повторяйте за мной: «На одной ножке покручусь, и в зимующую птицу превращусь». (Дети выполняют задание)
Воспитатель включает музыку, дети начинают медленно двигаться по комнате, изображая птиц. Воспитатель периодически выключает музыку, дети - птицы принимают красивую позу. Когда снова звучит музыка, они двигаются на носочках, кружась, порхая, танцуя. По окончании музыки все садятся на свои места.
Воспитатель. Именно так все и было. Этот конкурс выиграли Сорока, Синица и Дятел. Ворону и Воробья птицы посчитали не очень красивыми, серый, черный и коричневый цвет были не модными в том сезоне.
(Воспитатель убирает картинки этих птиц).
Воспитатель. Остались только три птицы, которые продолжили участие в выборах. Решили птицы проверить, хорошие ли Сорока, Дятел и Синица строители.
(Воспитатель выставила картинки гнезда сороки, синицы, дупло дятла)
Дети рассматривают, делают вывод: Сорочье гнездо и дупло дятла лучше, в них птенцы не намокнут и не замерзнут. (Убирается картинка с синицей).
Воспитатель. Чтобы птицы - зрители не заскучали, Сорока и Дятел решили их немного потешить, показать им свои музыкальные способности.
Музыкальный аттракцион «Ча - ча - ча и Та -та - та»
Воспитатель. Сорока - стрекотуха предложила всем птицам повторить такой ритм: ча - ча - ча - ча - ча - ча (воспитатель произносит слова, на каждый слог хлопает, дети повторяют не нарушая ритм).Воспитатель. А лесной барабанщик - Дятел выстучал целое послание. Послушайте и отстучите пальчиками: та - та - та - та - та (дети выстукивают ритмический рисунок).
Воспитатель. Птицы развеселились и в благодарность устроили им аплодисменты, стали хлопать крыльями по своим бокам, вертеть головами из стороны в сторону и улыбаться (дети выполняют)
Воспитатель. В заключении птицы попросили Сороку и Дятла рассказать, какую пользу они приносят птицам, человеку, лесу.
Как вы думаете, что они рассказали?
Дети. Сорока рассказала, что она уничтожает много гусениц, мошек, жуков и комаров.
Воспитатель. Но тут птицы вспомнили, что сороки могут утащить яйцо из чужого гнезда. И это - нехорошо!
Дети . Дятел - очень полезная птица, его называют лесным доктором.
Воспитатель. Что было бы с лесом, если бы в нем не было дятлов? (Ответ)
Воспитатель. Вот так и получилось, что президентом зимующих птиц был выбран Дятел. А теперь расскажите, какой он?
Дети. Большой, пестрый, красивый, зимующий, полезный, трудолюбивый, нарядный, элегантный.
Воспитатель. Как он выглядит?
Дети. У дятла модный наряд: сюртучок черный, а на крыльях - рукавичках белые крапинки, рубашечка белая с черными крапинами. На голове красный беретик.
Воспитатель . Чем питается дятел? Как он это делает?
Дети. Он уничтожает много насекомых - вредителей, которые прячутся под корой деревьев, а еще он питается семенами шишек. Найдет в лесу дерево с расщелиной и устроит там свою кузницу: засунет шишку в трещину и все семена выклюет.
Воспитатель. Какую пользу приносит дятел лесу?
Дети. Дятел уничтожает много вредителей и их личинок. Если много дятлов в лесу - значит, деревья будут крепкими и здоровыми. Когда дятел расклевывает шишки, некоторые семена падают на землю и из них вырастают новые деревца.
Воспитатель. Дорогие ребята! Зимующие птицы просили меня передать вам благодарность за доброту и ласку и за то, что кормушки зимой никогда не пустуют. Спасибо!
Для детей подготовительной группы
Программное содержание: закрепить знания детей об уже известных им зимующих птицах и познакомить с новыми (свиристель, пищуха, поползень), изучить их особенности и особенности поведения в зимнее время, развивать у детей наблюдательность, воспитывать чувство любви ко всему живому, обогащать словарь детей (зимующие птицы, кормушка и др.), воспитывать чувство коллективизма, выдержки.
Виды деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, двигательная.
Предварительная работа: беседы с детьми о зимующих птицах, рассматривание картинок, отгадывание загадок.
Материалы к занятию: мячик из мишуры («снежок»), фонограмма с голосами птиц, магнитофон, макет дерева, картинки птиц, мешочек с семенами подсолнуха, тыквы, зёрнами пшеницы, ягодами рябины, круги из картона, различные зёрна, верёвочки для «пряников», клей ПВА.
Ход занятия:
Воспитатель: Дети, назовите мне, пожалуйста, какое сейчас время года? (Зима.)
Назовите зимние месяцы. (Декабрь, январь, февраль.)
А сейчас поиграем в игру «Снежок». (Дети становятся в круг и передавая «снежок», называют признаки зимы, а если кто-то не назвал признак или повторил тот же самый, заходит в круг и ждёт, когда другие назовут нужный признак зимы.)
А почему они улетают на зиму от нас? (Нет кормов для них, нет пищи, всё под снегом и др.)
А как мы называем птиц, которые остаются у нас зимовать? (Зимующие птицы.)
А вот необычное дерево, на котором поселилась целая стайка, и птички в этой стайке разные. Они собрались стайкой ещё осенью. Так вместе им легче прокормиться. Найдёт одна птичка корм и на её голос спешат другие. Обыщет стайка всё дерево и снег под ним, и соберёт всё, что можно: попрятавшихся насекомых, семена и плоды.
А сейчас угадайте, какие птицы сидят на дереве?
Игра «Угадай птицу»
1. Всё время стучит, деревья долбит,
Но их не калечит, а только лечит. (Дятел.)
2. Красногрудый, чернокрылый,
Любит зёрнышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появится опять. (Снегирь.)
3. Непоседа пестрая, птица длиннохвостая,
Птица говорливая, самая болтливая.
Вещунья – белобока, а зовут её ….. (Сорока.)
4. Птичка-невеличка, ножки имеет,
А ходить не умеет.
Хочет сделать шажок,
Получается прыжок. (Воробей.)
5. Кто там прыгает, шуршит?
«Клё-клё-клё» - поёт со свистом? (Клёст.)
Воспитатель: Посмотрите, какие ещё птицы сидят на дереве? Это пищуха – длинноносая птица. Её назвали так потому, что она всё время попискивает. Поползень – это птица умеет ползать по стволам деревьев не только снизу вверх, но и сверху вниз. Ни одна другая так не умеет. Свиристель – очень красивая птица с большим хохолком на голове. На крыльях и на хвосте заметна жёлтая кайма. Свиристелей можно узнать по голосу. Они издают журчащие трели: свири-ри-ри-ри. Народная примета гласит: прилетели свиристели и морозы засвистели. Свиристели очень прожорливы. Весь зимний день птицы проводят либо отыскивая пищу, либо поедая её. А про какую птицу мы забыли? (Синица.)
Физкультминутка.
Скачет шустрая синица,
Ей на месте не сидится (дети шагают на месте)
Прыг-скок, прыг-скок (прыгаем),
Завертелась, как волчок (повороты вправо-влево).
Вот присела на минутку,
Почесала клювом грудку (дети показывают движение),
И с дорожки на плетень,
Тири-тири, тень-тень (прыжки).
Игра «Верю – не верю».
Если утверждение правильно, то дети отвечают: «Верю», а если утверждение неправильно, то отвечают: «Не верю».
Клесты выводят птенцов зимой.
У синицы жёлтое брюшко.
У воробья большой сильный клюв.
У свиристели на голове большой хохолок.
У сороки длинный чёрный хвост.
Поползень – это длинноносая птица.
Для птиц самое страшное зимой – это голод.
Клесты любят семена шишек.
Дети как вы думаете, зимой птицам трудно? (Да.) Почему? Зимой всё под снегом, а когда после оттепели наступают морозы, ветки деревьев обледеневают и птицам трудно добывать пищу и т.п.
А как мы можем им помочь в это нелёгкое время? (Нужно птиц подкармливать, для этого нужно мастерить кормушки. Птиц можно подкармливать различными семенами: подсолнуха, тыквы, пшена и др.)
Игра «Определи на ощупь» (В мешочках лежат семена подсолнечника, тыквы, зёрна пшеницы, ягоды рябины, шишки.)
Отгадайте загадку:
Что за стол среди берёз под открытым небом?
Угощает он в мороз птиц зерном и хлебом. (Кормушка.)
Воспитатель: У кого дома есть кормушки? Какие птицы прилетают к ним? Из чего можно сделать кормушки? (Показ всевозможных вариантов кормушек.)
Кормушки должны быть удобными. Кормить птиц надо регулярно. Корма должно быть немного.
Мы тоже с вами можем помочь зимующим птицам, сделать для них угощение – пряники из различных семян.
Но сначала подготовим наши руки.
Птичка прилетела (машем кистями рук),
Головкой повертела (пальцы собраны в щепотку, а на другой руке ладонь раскрыта),
Из моей ладошки поклевала крошки (изображают, как клюёт крошки).
Дети готовят «пряники для птиц», наклеивая на круг из картона, к которому приделаны верёвочки, различные зёрнышки.
Воспитатель: а теперь мы эти пряники возьмём с собой на прогулку и развесим их на деревьях.
Если мы с вами позаботимся о птицах зимой, то летом птицы позаботятся о наших садах, лесах и парках.
В конце подводится итог занятия.
Конспект занятия в подготовительной группе «Зимующие птицы»
Для детей подготовительной группы
Программное содержание: закрепить знания детей об уже известных им зимующих птицах и познакомить с новыми (свиристель, пищуха, поползень), изучить их особенности и особенности поведения в зимнее время, развивать у детей наблюдательность, воспитывать чувство любви ко всему живому, обогащать словарь детей (зимующие птицы, кормушка и др.), воспитывать чувство коллективизма, выдержки.
Виды деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, двигательная.
Предварительная работа: беседы с детьми о зимующих птицах, рассматривание картинок, отгадывание загадок.
Материалы к занятию: мячик из мишуры («снежок»), фонограмма с голосами птиц, магнитофон, макет дерева, картинки птиц, мешочек с семенами подсолнуха, тыквы, зёрнами пшеницы, ягодами рябины, круги из картона, различные зёрна, верёвочки для «пряников», клей ПВА.
Ход занятия:
Воспитатель: Дети, назовите мне, пожалуйста, какое сейчас время года? (Зима.)
Назовите зимние месяцы. (Декабрь, январь, февраль.)
А сейчас поиграем в игру «Снежок». (Дети становятся в круг и передавая «снежок», называют признаки зимы, а если кто-то не назвал признак или повторил тот же самый, заходит в круг и ждёт, когда другие назовут нужный признак зимы.)
А почему они улетают на зиму от нас? (Нет кормов для них, нет пищи, всё под снегом и др.)
А как мы называем птиц, которые остаются у нас зимовать? (Зимующие птицы.)
А вот необычное дерево, на котором поселилась целая стайка, и птички в этой стайке разные. Они собрались стайкой ещё осенью. Так вместе им легче прокормиться. Найдёт одна птичка корм и на её голос спешат другие. Обыщет стайка всё дерево и снег под ним, и соберёт всё, что можно: попрятавшихся насекомых, семена и плоды.
А сейчас угадайте, какие птицы сидят на дереве?
Игра «Угадай птицу»
1. Всё время стучит, деревья долбит,
Но их не калечит, а только лечит. (Дятел.)
2. Красногрудый, чернокрылый,
Любит зёрнышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появится опять. (Снегирь.)
3. Непоседа пестрая, птица длиннохвостая,
Птица говорливая, самая болтливая.
Вещунья – белобока, а зовут её ….. (Сорока.)
4. Птичка-невеличка, ножки имеет,
А ходить не умеет.
Хочет сделать шажок,
Получается прыжок. (Воробей.)
5. Кто там прыгает, шуршит?
«Клё-клё-клё» - поёт со свистом? (Клёст.)
Воспитатель: Посмотрите, какие ещё птицы сидят на дереве? Это пищуха – длинноносая птица. Её назвали так потому, что она всё время попискивает. Поползень – это птица умеет ползать по стволам деревьев не только снизу вверх, но и сверху вниз. Ни одна другая так не умеет. Свиристель – очень красивая птица с большим хохолком на голове. На крыльях и на хвосте заметна жёлтая кайма. Свиристелей можно узнать по голосу. Они издают журчащие трели: свири-ри-ри-ри. Народная примета гласит: прилетели свиристели и морозы засвистели. Свиристели очень прожорливы. Весь зимний день птицы проводят либо отыскивая пищу, либо поедая её. А про какую птицу мы забыли? (Синица.)
Физкультминутка.
Скачет шустрая синица,
Ей на месте не сидится (дети шагают на месте)
Прыг-скок, прыг-скок (прыгаем),
Завертелась, как волчок (повороты вправо-влево).
Вот присела на минутку,
Почесала клювом грудку (дети показывают движение),
И с дорожки на плетень,
Тири-тири, тень-тень (прыжки).
Игра «Верю – не верю».
Если утверждение правильно, то дети отвечают: «Верю», а если утверждение неправильно, то отвечают: «Не верю».
Клесты выводят птенцов зимой.
У синицы жёлтое брюшко.
У воробья большой сильный клюв.
У свиристели на голове большой хохолок.
У сороки длинный чёрный хвост.
Поползень – это длинноносая птица.
Для птиц самое страшное зимой – это голод.
Клесты любят семена шишек.
Дети как вы думаете, зимой птицам трудно? (Да.) Почему? Зимой всё под снегом, а когда после оттепели наступают морозы, ветки деревьев обледеневают и птицам трудно добывать пищу и т.п.
А как мы можем им помочь в это нелёгкое время? (Нужно птиц подкармливать, для этого нужно мастерить кормушки. Птиц можно подкармливать различными семенами: подсолнуха, тыквы, пшена и др.)
Игра «Определи на ощупь» (В мешочках лежат семена подсолнечника, тыквы, зёрна пшеницы, ягоды рябины, шишки.)
Отгадайте загадку:
Что за стол среди берёз под открытым небом?
Угощает он в мороз птиц зерном и хлебом. (Кормушка.)
Воспитатель: У кого дома есть кормушки? Какие птицы прилетают к ним? Из чего можно сделать кормушки? (Показ всевозможных вариантов кормушек.)
Кормушки должны быть удобными. Кормить птиц надо регулярно. Корма должно быть немного.
Мы тоже с вами можем помочь зимующим птицам, сделать для них угощение – пряники из различных семян.
Но сначала подготовим наши руки.
Пальчиковая гимнастика:
Птичка прилетела (машем кистями рук),
Головкой повертела (пальцы собраны в щепотку, а на другой руке ладонь раскрыта),
Из моей ладошки поклевала крошки (изображают, как клюёт крошки).
Дети готовят «пряники для птиц», наклеивая на круг из картона, к которому приделаны верёвочки, различные зёрнышки.
Воспитатель: а теперь мы эти пряники возьмём с собой на прогулку и развесим их на деревьях.
Если мы с вами позаботимся о птицах зимой, то летом птицы позаботятся о наших садах, лесах и парках.
В конце подводится итог занятия.
елена осипчук
Занятие в подготовительной группе «Птицы нашего края»
Конспект непосредственно образовательной деятельности
по познавательному развитию детей
в подготовительной к школе группе .
Тема : «Птицы нашего края »
Воспитатель : Осипчук Е. Л.
Интеграция образовательных областей : «Коммуникация» , «Познание» , «Чтение художественной литературы» , «Социализация»
Задачи :
Расширить и систематизировать представления детей о птицах , об особенностях внешнего вида («Познание» )
Формировать представление о дятле («Познание» )
Развивать связанную речь, обогатить словарный запас детей («Коммуникация» )
Учить детей отвечать на вопросы сложносочиненными и сложноподчиненными предложениями («Коммуникация» )
Воспитывать интерес и любовь к природе, заботливое отношение к природе
Развивать мелкую моторику рук («Социализация» )
Материалы и оборудование :
Ноутбук, интерактивная доска, аудиозапись, слайды, макет солнца с лучами.
Методы и приемы :
Организационный момент
Игровое упражнение «Вопрос - ответ»
Игра «Сундучок загадок»
Пальчиковая гимнастика «Птицы »
Упражнения «Прогулка в весенний лес»
Игровое упражнение «Солнечный круг»
Логика образовательной деятельности
Снится ночью червяку,
Чудо - юдо на суку :
Длинный клюв и два крыла
Прилетит – плохи дела
А кого червяк боится?
Угадали? Это… (птица )
I Игровое упражнение «Вопрос – ответ»
Воспитатель : Сегодня мы будем говорить о птице нашего края . О какой, узнаете чуть позже. А сейчас ответьте на вопросы :
Каких перелетных птиц вы знаете ? Ответы детей - скворец, соловей, жаворонок, грач.
Почему они называются перелетными?
Чем они занимаются, когда возвращаются домой? Ответы детей – проверяют старые гнезда, строят новые.
Каких зимующих птиц вы знаете ? Ответы детей – сорока, голубь, воробей, синица.
Почему они называются зимующими?
II Народные приметы.
Наблюдая за птицами , можно узнать много интересного. Многие народные приметы связаны с поведением птиц :
Ворона сидит на верхушке дерева – к морозу;
Воробьи громко чирикают – к оттепели;
Вороны и галки садятся на низко растущие ветки – к ветру.
Опрос детей : приметы, которые запомнили.
III Игра «Сундучок загадок»
1 слайд «Птицы »
Воспитатель : В сундуке спрятаны картинки, на которых изображены птицы . Отгадав загадку вы выпускаете птицу на волю , или она остается зимовать (зимующие, или улетает в теплые края (перелетные) .
1. Черный, проворный, кричит «крак» , червякам враг. (Грач)
2. Озорной мальчишка в сером армячишке
По двору шныряет крохи собирает. (Воробей)
3. На шесте дворец, во дворце певец. (Скворец)
4. Зимой на ветке яблоки!
Скорей их собери!
Но, вдруг, спорхнули яблоки
Ведь это… (Снегири)
IV. Пальчиковая гимнастика «Птицы » (в кругу, пальцы превращаются в птиц .
Эта птичка – соловей
Эта птичка – воробей
Эта птичка – совушка
Сонная головушка
Эта птичка свиристель
Эта птичка коростель
Эта птичка – злой орлан (машут руками)
Птички, птички – по домам.
V. Упражнение «Прогулка весенний лес»
2 слайд «Весенний лес»
Воспитатель :
Пришла весна. Одни птицы нашего края возвратились на родину после долгой разлуки, другие пережили суровую зиму и радуются весеннему теплу.
Набухают быстро почки
Появляются листочки
Всюду гомон, птичья трель –
Это к нам пришла весна.
Я приглашаю вас в весенний лес, который наполнился весенним пением.
Прослушивание аудиозаписи с пением птиц .
Воспитатель :
Лес ожил веселым пением птиц .
А кого в лесу недаром
называют санитаром?
О себе загадку нам
Загадать он хочет сам!
По деревьям я скачу
проверяю их, лечу
клювом я стучу – тук-тук
где тут вредный жук? (дятел)
(Дети поясняют, почему они думают, что это дятел) .
Воспитатель :
Да, барабанную дробь в лесу выбивает своим крепким клювом большой пестрый дятел. Это он присел на сук, и стучит тук-тук, тук-тук!
(Рассматривание изображение дятла)
Посмотрите, дятла можно назвать красавцем. Спинка черная у него, крылья тоже черные, но с белыми пятнами. Брюшко этой птицы белое с черными крапинками. А на голове у дятла ярко красное пятнышко, точно беретик. Хвост большой и упругий. Из-за окраски дятла называют «Березовой птицей » . Представьте, дятел сел на березу, сложно его заметить : то белые, то черные крапинки – совсем как ствол березы. У дятла большой и крепкий клюв. Только крепкий клюв может сделать дырочку в твердом стволе дерева. А язычок длинный, иначе трудно будет проникать в щели в коре и ловко доставать жуков – короедов. Две недели нужно дятлу, чтобы выдолбить дупло. Весной, в этом дупле появляются у дятла птенцы. Они родятся слепыми, неоперившимися. Родители старательно выкармливают их мошками, личинками жуков и бабочек. Но скоро птенцы подрастут и начнут сами добывать себе корм. Весной дятел любит полакомиться березовым соком. Все лето дятел кормится насекомыми. А зима наступает – чем ему кормиться? (Предположения детей) Зимой дятлы остаются в наших краях и не улетают , именно потому, что вместо живого корма – насекомых – есть в лесу много сосновых и еловых шишек с семечками. Вот и все, что я хотела рассказать вам сегодня.
Воспитатель :
Что же нового и интересного вы узнали о дятле?
Ответы детей.
VI Игровое упражнение «Солнечный круг»
Воспитатель :
А сейчас подошли ко мне, сели в кружок на палас. Скажите, вы любите птиц ? (ответы) Каждый будет говорить, за что он любит птиц и вытягивать ленту из круга : «Я люблю птиц , потому, что они поедают вредных насекомых»
(ответы детей)
Посмотрите, что у нас получилось (солнце) . А вы, добрые, умные лучики, от которых всем тепло и радостно.
Публикации по теме:
Данное образовательное путешествие может быть адресовано детям от 4 до 7 лет. Воспитатель может доработать конспект, добавив вопросы поискового.
Конспект НОД для средней группы «Зимующие птицы нашего края» Цель: закрепление знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птицах; Задачи: – расширить знание детей о зимующих птицах.
Конспект НОД по развитию речи в старшей группе «Птицы нашего края» Воспитатель:Щеткова. О. А Группа «Улыбка» Занятие по развитию речи в старшей группе Тема:»Птицы нашего края» Цель: Продолжать уточнять и.
Конспект занятия «Птицы нашего края» в средней группе Составлен Акиншиной Инной Борисовной Цели и задачи: Расширять и закреплять знания детей о птицах Ленинградской области, закрепить в активном.
Сварцевич Оксана Владимировна
Должность:
воспитатель
Учебное заведение:
МБДОУ № 44
Населённый пункт:
Город Кемерово
Наименование материала:
Методическая разработка
Тема:
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе детского сада "Перелетные и зимующие птицы"
Дата публикации:
02.04.2016
Раздел:
дошкольное образование
Конспект занятия
В подготовительной группе
По развитию речи
Составитель: Сварцевич Оксана
Владимировна
Кемерово 2016
Перелетные и зимующие птицы.
Цель:
1. Расширить знания детей о птицах.
2. Закрепить представление о зимующих и перелетных птицах; их внешнем
виде, питании, особенностях жизни в зимних условиях.
3.
Развивать
устную
речь;
развивать
зрительное
и
слуховое
восприятие;
внимание и память.
4.Воспитывать бережное отношение к птицам, любовь к родной природе.
Оборудование:
1. Картинки с изображением птиц:
А)
зимующие
(дятел,
ворона,
синица,
сорока,
сова,
голубь;
птицы
на
кормушке)
Б) перелетные (соловей, скворец, ласточка, снегирь, кукушка, утка, лебедь.)
2. Аудиозапись “Голоса птиц”
3. Видеозапись с логоритмикой.
4.Макет дерева.
5.Оргстекло.
Методы:
– игровой;
– объяснительно – иллюстративный;
– частично – поисковый;
Ход занятия:
Восп-ль: Ребята посмотрите за окном,у нас какое время года? Как изменилась
природа?
(Ответы детей.)
Восп-ль:
Сейчас
у
нас
поздняя
осень.
Все
звери
и
птицы
наверное
уже
приготовились к наступлению холодов.
Стук в дверь, влетает сорока с письмом.
«Беда в лесу приключилась! Все птицы перемешались и не знают, как им
быть. Некоторым нужно улетать в теплые края, но без вашей помощи они не
справятся. Ребята помогите птицам!»
Вос-ль: Ребята, каким птицам нужно улетать в теплые края? А какие птицы
остаются?
(Ответы детей)
Восп-ль:
Давайте
поможем
птицам,
раз
вы
знаете,
что
птицы
делятся
на
перелетных и зимующих. Почему их так называют? Перелетные птицы – зимой
летят в теплые страны, у нас им холодно и нечего кушать. Зимующие – не боятся
холода и остаются здесь.
Перед детьми лежат конверты в них картинки и слоги с названием птиц,
нужно
правильно
составить
слово,
и
приклеить
на
оргстекло.
Потом
переворачиваем и проверяем правильность составления слов.
СО-РО-КА, СИ-НИ-ЦА, СО-ЛО-ВЕЙ, СО-ВА, СКВО-РЕЦ.
Восп-ль:
Молодцы
ребята.
Скажите,
какие
из
них
перелетные,
а
какие
зимующие. Посмотрите внимательно, что общего у этих птиц?
(Ответы детей)
Восп-ль: Ребята давайте послушаем пение птиц и попробуем угадать, кто как
поет (аудиозапись с пением птиц).
Логоритмика со звуком «С»
Восп-ль: Посмотрите, что за домик здесь стоит? Мы с вами пришли в гости к
сказкам, нам нужно вспомнить в названиях каких произведениях встречается
птицы.
(Ответы детей)
«Серая шейка», «Гуси-лебеди», басня «Ворона и лисица», «Гадкий утенок» и
т.д.
Игра “Веселый мяч”.
Бросаем
ребенку
мяч
и
называем
птицу.
Ребенок
бросает
мяч
обратно
и
говорит "перелетная" (п) или "зимующая" (з).
Снегирь (з), скворец (п), голубь (з), синица (з), утка (п), ласточка (п), лебедь
(п), соловей (п), сова (з), дятел (з), кукушка (п) и т.д.
Восп-ль: Ну вот ребята мы с вами поиграли, теперь нужно спешить дальше.
Перед вами птица (снегирь разрезанный на части) нужно правильно назвать части
тела.
(Ответы детей)
Восп-ль: Посмотрите мы с вами вроде бы всех птиц собрали, теперь нужно
нам с вами разобрать какие все-таки птицы перелетные, а какие зимующие.
Садимся за столы. Перед детьми выкладываются все птицы.
Восп-ль: Ребята посмотрите внимательно. Давайте каждый из вас выберет
себе
птицу,
и
попробует
описать
её.
Перелетных
мы
посадим
на
дерево,
а
зимующие останутся у нас на доске.
(Ответы детей)
Восп-ль:
Молодцы
ребята,
вы
справились
со
всеми
заданиями.
Но
вот
перелетные улетят в теплые края и там найдут себе корм, а зимующим птицам
надо помогать зимой? Как?
(Ответы детей)
Восп-ль:
Но если мы высыпим зерна, крошки хлеба на землю, их может
замести снегом. Что же делать?
(Ответы детей)
Восп-ль: Правильно нужно развешивать кормушки для птиц. Вот у меня есть
кормушка и мы с вами когда пойдем на прогулку повесим её на нашем участке и
будем кормить птичек, которые будут зимовать.
Приложение.
Снегирь
Сова
Соловей
Сорока
Скворец
Ласточка
Дятел
Утка
Ворона
Лебедь
Голубь
Синица
Кукушка
«Перелетные и зимующие птицы»
(Открытое занятие в подготовительной группе
по развитию речи)
Воспитатель МБДОУ №44
Сварцевич О.В.
Кемерово 2011г.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА:
«Птицы»
Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются
сопровождающие движения.
Как головою между листвою Дятел деревья долбит. (движения головой вверх -
вниз)
Как на рыбалку и вперевалку Гусь за гусыней бежит. (бег на месте с разведением
рук)
Как удивились, остановились Гуси у самой реки,
Воду попили, крылья раскрыли (наклон вперед, руки назад)
И потихоньку пошли, (шаги на месте)
1Ворона
Эту птицу, наверное, видели все. И слышали ее громкий, пронзительный голос. Ворона - довольно
крупная птица. По земле она важно вышагивает, но иногда смешно подпрыгивает.
Наряд у вороны скромный: черная голова, крылья и хвост. Остальное - серое. Клюв большой, крепкий.
Вороны превратились в настоящих городских жителей. Их большие гнезда можно увидеть на высоких
деревьях в парках, вдоль дорог. Питаются всем, что найдут на улице.
Можно сказать, что вороны - "санитары": подберут все отходы и отбросы. Но кормятся вороны не только
тем, что раскопают в мусорных баках. Они уничтожают вредных насекомых, мышей. Умеют даже ловить
рыбу. Не прочь полакомиться яйцами из чужих гнезд.
Всем знакомо воронье карканье. Часто говорят: "Ворона каркает зимой к морозу, а летом к ненастью".
Оказывается, вороны могут подражать голосам других птиц, стуку дятла. Могут мяукать, лаять и даже
скрипеть, как дверь. Прирученные вороны не хуже попугаев произносят слова человеческой речи.
Вороны очень умны. Они размачивают в лужах сухие корки хлеба, разбивают орехи, бросая их с высоты
на асфальт. Ученые установили, что вороны умеют считать до пяти! И легко отличают человека с ружьем
от человека с обычной палкой.
А еще вороны неравнодушны к блестящим вещам - часам, серьгам, украшениям. И частенько воруют их,
прячут в гнездах или в других тайниках.
Для ночевки вороны собираются в стаи и летят в парк или на опушку леса. И долго устраиваются на
ветках, каркают, словно рассказывая друг дружке, что интересного произошло за день.
Гнезда у них большие и прочные. Вместе с ветками вороны вплетают в гнезда кусочки проволоки.
Утепляют гнезда пухом, мхом, тряпками. И шерстью, которую ловко выклевывают из шкур лохматых
собак.
И вот в гнезде появились яйца - светло - зеленые, с темными крапинками. Самка теперь будет их
согревать, высиживать, а самец кормит и охранять. Когда птенцы подрастут, тут уж обоим родителям
придется потрудиться, чтобы накормить свое прожорливое потомство.
2Кукушка
Когда люди слышат голос кукушки, в шутку спрашивают: "Кукушка, кукушка, сколько мне лет?" И
считают звонкое "ку - ку", раздающееся над лесом.
На самом деле, кукушка, конечно, не года считает. И вообще, куковать - дело "мужское", это песня
кукушки - самца.
Он сообщает всем, что здесь его территория, его владения. И, естественно, охотничьи угодья. А еще - это
приглашение в гости - кукушке - самочке. А другие пусть убираются подобру - поздорову, иначе будет
драка - пух и перья полетят!
Но прославилась кукушка не своим пением, а тем, что подкладывает свои яйца в чужие гнезда. Кукушка -
довольно - таки крупная птица с длинным хвостом. И очень похожа на хищника - я стреба. Она
распугивает мелких птиц и оставляет свое яйцо в чужом доме.
Иногда хозяева гнезда расклевывают, выбрасывают появившееся таким нахальным образом яйцо. Но
чаще всего высиживают, как свое собственное.
Нередко яйца кукушки окрашены так же, как и другие в этом гнезде. А потом обманутым родителям
приходится выкармливать прожорливого кукушонка.
Часто в гнезде он остается один. Его одного и будут кормить. Нередко птенец становится больше своих
"родителей", которые целый день летают к гнезду, то с червячком, то с мухой. А кукушонок только
раскрывает рот: аппетит у него отменный!
Ну а что делает мама - кукушка? О птенце она даже и не думает! Уже в середине лета кукушка собирается
в далекие теплые страны.
Но надо быть справедливым: есть кукушки, которые сами высиживают и выкармливают своих птенцов.
Кукушки уничтожают вредных насекомых. Они клюют даже ядовитых гусениц, которыми не питаются
другие птицы. Полезная птица!
3Лебедь
Вот лебедь плывет, отражаясь в спокойном зеркале озера. Длинная шея чуть изогнута, он плывет
спокойно и величаво. Но вдруг взмахнул большими белоснежными крыльями...
Когда лебедь выходит на берег, он мало похож на сказочную птицу. Неуклюжей походкой на широких
перепончатых лапах он напоминает гуся. И это не удивительно: лебеди, гуси и утки - близкие
родственники.
У лебедя длинная шея и широкий клюв темного или красного цвета. У некоторых видов лебедей на лбу
повыше клюва бугорок, словно шишка. Лебедь легко достает со дна озера или реки корм.
Как гуси и утки он процеживает сквозь клюв, через специальные пластинки-зубчики воду с придонным
илом. И вся добыча - водные насекомые, семена растений, водоросли - остается в клюве.
Очень красиво лебедь ухаживает за самкой. Он высоко поднимает шею, расправляет крылья, порой
издает громкие трубные крики. Пара лебедей живет вместе всю жизнь.
Лебеди узнают друг друга не только по голосу, но и по внешнему облику. Бывает, самка опустит шею в
воду, а лебедь, не узнав ее, ринется прогонять "чужака". Но стоит самке поднять голову, лебедь - супруг
успокоится, виновато на нее поглядывая.
Гнездятся лебеди на берегу, в зарослях прибрежных кустов и растений. Гнездо выстилают пухом,
выщипывая его у себя из груди. Обычно яйца высиживает самка. Но у черных лебедей - оба родителя.
Лебедята рождаются покрытые редким пушком, мало похожие на прекрасных птиц.
Существует легенда, будто бы лебедь в конце жизни поет последнюю, "лебединую", песню. Но это только
легенда. Песни лебедя больше похожи на шипение с резкими звуками.
Но мы все равно любуемся этими величественными птицами.
4Сорока
"Болтлив, как сорока!" - так называют человека, который любит поболтать. И в самом деле сороки много
стрекочут: так они предупреждают всех в лесу о приближении опасности - хищного зверя или человека.
Какого цвета сорока? Все скажут "черно - белого". У нее и в самом деле черная голова, крылья, хвост. Но
темные сорочьи перья отливают сине - зеленым блеском.
Сороки очень любопытны, хотят знать обо всем, что творится вокруг. По земле птица ходит
вперевалочку, часто передвигается большими скачками. Люди, подметив это, говорят: "Скачет, как
сорока!"
У сороки крепкий, острый клюв. И очень большой, длиннее всего ее тела, хвост. Перья расположены в
нем "уступами". Словно кто - то неровно обрезал его края. Но самое необычное то, что сорока, как
ящерица, может оставить свой хвост в зубах или когтях врага. Потом все равно вырастет новый.
Сорока - быстрая и ловкая птица. Выхватить кусочек из - под самого клюва вороны ей ничего не стоит!
Сорока, как и ворона, любит собирать блестящие предметы: кольца, монетки, брошки, кусочки яркого
стекла. Все это часто находят в сорочьих гнездах и тайниках. Отсюда еще одно выражение - "Сорока -
воровка".
Свои гнезда сороки устраивают среди густых кустов или высоко на дереве. Эти птицы - прекрасные
строители. Из длинных прочных прутьев они сначала делают прочный каркас гнезда в виде шара.
Основание его укрепляют глиной и землей, словно фундамент дома.
Гнездо сверху прикрывает специальная крыша из ветвей, а вход расположен сбоку. На дне - мягкая
подстилка из пуха, перьев, мха. Нередко сорока для гнезда выщипывает шерсть из шкур животных.
Сорочьи яйца голубоватого цвета, с коричневыми и бурыми пятнами. Сорока греет их, никуда из гнезда
не улетая. И все это время ее кормит самец. Он и гнездо охраняет. Он же отвечает за всех членов своего
семейства!
5Ласточка
В сказке Г.Х. Андерсена "Дюймовочка" маленькая девочка спасла замерзающую ласточку, а потом и
ласточка помогла Дюймовочке: унесла ее в теплые, волшебные края...
В яркий солнечный день юркие ласточки - птицы с черной спинкой и светлой грудкой - так и мелькают в
небе: то взмывают вверх, то делают резкие повороты.
Они на лету ловят свой корм: мух, комаров, бабочек и других насекомых. Летают они быстро, ловко, у
них сильные длинные крылья, потому так стремителен их полет.
Но крылья мешают ласточкам ходить по земле, поэтому отдыхают они, сидя на проводах и тонких
веточках.
Ласточки на лету умеют не только ловить насекомых, но даже пить! Они проносятся над водой и
зачерпывают ее клювом.
Так же, на лету, ласточки умудряются искупаться. Пролетят несколько раз над самой поверхностью,
слегка коснутся воды - вот и искупались!
Птицы часто живут рядом с человеком. Устраивают гнезда под крышами домов, под балконами, могут
даже залететь в комнату... А гнезда их - из комочков глины, смоченной слюной.
На высоком берегу реки можно увидеть множество маленьких норок. В этих норах живут береговые
ласточки. Норки они роют клювом.
Иногда нахальные воробьи прогонят ласточку из гнезда, займут чужой дом. Соберутся тогда ласточки, о
чем то пошепчутся - и залепят глиной вход в гнездо. Тут уж непрошенному гостю не поздоровится!
Когда появляются птенцы, ласточкам приходится часто их кормить: аппетит у птенцов отменный.
Ласточки помогают людям узнать, будет ли дождь. Если летают низко над землей - жди дождя. Перед
дождем воздух становится влажным. Маленькие мошки намокают, тяжелеют и опускаются вниз. А за
ними - и ласточки.
И уж совсем удивительно то, что эти птицы могут быть... почтальонами! Они всегда возвращаются в
родные края. И люди вместе с ними иногда пересылали письма.
Были случаи, когда ласточки приносили записки от людей, попавших в беду. И людей спасали!
Только летом живет с нами эта добрая птица, зимовать улетает в теплые страны. Но весной она
возвращается, и мы рады ей!
6 Сова - ночная хищная птица. Её организм великолепно приспособлен для ночной охоты на мелких
птиц и грызунов. Превосходное зрение, отличный слух, бесшумный полёт, исключительная подвижность
головы на 270 градусов, острые когти, сильные лапы - это качества хорошего охотника. Глаза у птицы
большие и круглые, но днём сова видит плохо, и поэтому до заката солнца прячется в дуплах деревьев и
старых строениях
